FIN DEL BOLG

Hola!, Pues  bien hemos  llegado al fin  de un interesante  recorrido y aprendizaje de este blog, el cual buscaba ayudar  y aconsejar, desde  mi  posición de estudiante a padres  y docentes de  niños pequeños, proporcionándoles, consejos y  ideas para enseñarles  de  una  manera didáctica y  poco  diferente a  la  convencional.

Para poder  hacer  este blog  tuve que buscar mucha  información, una mas  útil  que  otra y  explorar  al  máximo  mi  creatividad, ya  que trabajar respecto enseñanza de inglés  para  niños  y  padres  no es tarea  sencilla

Fue bastante interesante  aplicar  la encuesta a los niños te  das cuenta que estos, pueden llegar a  distraerse fácilmente, pero que  con una instrucción fácil  de  comprender  y usando  métodos  gráficos o  tal vez  auditivos, puedes  lograr  que los niños  te entiendan  lo que  quieres transmitirles, para  los maestros esto  es un  gran reto y trabajo  que  requiere práctica  y preparación previa de esta  forma  estos  pueden educar  de una  manera apropiada a todos los niños  de  nuestro  país que son  el  futuro  de  nuestro país.

GRACIAS POR  SU APOYO! ADIÓS!

¿CÓMO LE ENSEÑARÍAS A UN NIÑO?

¿CÓMO  LE  ENSEÑARÍAS A  UN  NIÑO?

Como en  una de las  entradas,  anteriores  se  anunció, se  haría  una pequeña investigación  para  resolver  esta  cuestión, para  hacerlo se optó  por  diseñar  una  encuesta para niños de  edad  preescolar (3-4-5) años  de  edad  de el colegio  El Rosario,  esta  encuesta  fue  aplicada  a 10 niños. La  cual  tiene  como  objetivo determinar  de  que  forma  le gusta  a los  niños  que  les enseñen inglés y  que  actividades  o  cosas  los  motivan a aprender ( o  pueden llegar  a hacerlo), dicha  encuesta  consta  de 5 preguntas.


Para  realizar la  encuesta se  tuvo  que  tener  en cuenta la  edad de los  niños y  que  por  esta  razón,  aún no  saben escribir, por  esto  me  vi  obligada  a cambiar  un primer prototipo de encuesta  que  hice... y hacer una  nueva  encuesta con imágenes, para  que  de  esa  forma  fuese más  sencillo responder para  los  niños.
 La primera  pregunta  buscaba determinar  de  que  manera  les gusta  a los  niños aprender ingles, la mayoría, 4  de 10 niños prefieren  aprender  jugando.

La  segunda pregunta  buscaba  determinar el lugar  en el  que  a los niños  les gusta  tener  clase, la mayoría 6  de  10 ñiños prefieren tener clase  en el  parque

La  tercera  pregunta buscaba  resolver que premio les  gustaría recibir a  los niños  si   obtenían  un logro  en ingles el resultado  obtenido  fue  5 y 5 estudiantes, prefieren recibir  un  dulce opción(B) o  una carita  feliz opción (C), en esta pregunta  se puede evidenciar  que  la nota o calificación no  significa  nada aún para  estos niños, razón por  la  cual ninguno  marco la opción (A).
La  cuarta  pregunta  busca  determinar si los  niños  ven el  computador  como  una  herramienta útil  para  aprender inglés; o  si  sus  maestros los  alientan a usarlas para  actividades de la clase  en esta  pregunta  se  colocaron  unos  dibujos  de "pulgar arriba" y " pulgar abajo", conceptos  que al ver  los  resultados  de la  encuesta, los niños no asocian todavía, aún sí  se  les explicó  el  concepto.

La  quinta  y última  pregunta fue  hecha  con el  fin de  saber  que  les  gusta  hacer  a  los niños  en su tiempo  libre hubo  un empate  entre  la opción  ( C) dibujar Y  (D)  navegar  en internet ,  es  decir 5  niños  prefieren dibujar  y  5 navegar  internet.

Estos  han sido los resultados  de la  encuesta practicada.

¡JUEGO!

HOLA!
En  esta  entrada  se  les  dejará  un  juego ; para  que  relacionen  algunos  conceptos  relacionados  con  cocinar  y  comida,  pero  sobre  todo  para  que  se  diviertan!

http://www.cokitos.com/en/game.php?id=1762


NOS  VEMOS  EN LA  PRÓXIMA  OPORTUNIDAD!

¿CÓMO LE ENSEÑARÍAS A UN NIÑO?

Buenas  tardes  amigos!

En esta  entrada dejaremos  esta pregunta, para que  opines  como la resolverías posteriormente haremos una pequeña  investigación,  para tratar  de darle  una  respuesta  de  una manera creativa..

¿Cómo  le  enseñarías  a un niño? 

PERSONAJE

José  Luis Murado Bouso 

Hola! en esta  entrada te  presentaremos  un poco  de  un  hombre  que ha  dedicado  su  vida  a escribir libros acerca  de  la  educación,  que  pueden  ser  interesantes, para  que   los  maestros   para  que  padres  se  instruyan. 

Nacimiento: O vicedo  1970 

Diplomado en Magisterio y licenciado en Filología Inglesa, José Luis Murado Bouso es funcionario del cuerpo de maestros y ha desarrollado actividades de formación dedicadas al uso de las pizarras digitales en la educación.

 

Algunas  de  sus  obras:

Pizarra digital  2011

En la actualidad, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y en especial Internet se han incorporado a todos los ámbitos de la sociedad de manera constante pero, especialmente, han afectado al ámbito de la educación y de la formación.

Este material didáctico incluye, por un lado, aspectos teóricos necesarios para el manejo de la Pizarra Digital (PD) y, por otro lado, expone ejemplos prácticos del uso de esta herramienta de gran potencial tanto en sesiones didácticas como en proyectos.

Ideaspropias Editorial pretende ofrecer con este manual un recurso útil, sencillo y práctico que permita al lector emplear eficazmente una PD y aprovechar al máximo sus utilidades en diversos contextos educativos.

Didáctica de inglés en educación infantil 2009

En la actualidad, el inglés es la tercera lengua más hablada del mundo y el idioma con el cual es posible comunicarse en cualquier parte. De este modo, la enseñanza y el aprendizaje de esta lengua extranjera es importante desde edades tempranas, ya que así se podrá familiarizar con otra lengua, otra cultura y otras costumbres.

Este material didáctico recoge una serie de recursos educativos que se deben tener en cuenta a la hora de enseñar y aprender inglés, puesto que dependiendo de cómo se realice este proceso, el alumno podrá entusiasmarse o no con el aprendizaje. 

Se ofrece, a través de este manual, un recurso útil, sencillo y eficaz que permitirá al lector elaborar su programación y banco de recursos propios, así como llevar a cabo sus propias experiencias didácticas en el aula de educación infantil.

!LAS FRUTAS SON SALUDABLES!

HOLA! Nos extrañaron?, No  se  preocupen ya  estamos  de vuelta, para  seguir  compartiendo con  ustedes papitos, mamitas  y  chicos,  en este espacio en  donde aprender  inglés es  divertido!

A  continuación  les  dejamos  el  link  de  un  vídeo  , en  el cual  podrán aprender algunas  frutas en inglés,y así  mismo  practicar la  pronunciación  correcta  de   cada  una  de  ellas de  una  manera  entretenida  y  fácil.

https://www.youtube.com/watch?v=Cb-1erqVVjs

Hasta la  próxima!

VIDEO EXPLICATIVO PARA PRINCIPIANTES EN INGLES

Hola! aquí  les  dejo un video para  que vayan entendiendo como se habla  en inglés!

https://www.youtube.com/watch?v=tXcLh2HQOYQ

!ESQUEMA! APPS EDUCATIVAS PARA NIÑOS

Hola!, En  la entrada  anterior  se  abordaron algunos objetivos  de la investigación hecha respecto a apps en la  educación en niños de edad preescolar.  En este  esquema se dará  a conocer   la  relación  ente la pedagogía y la tecnología, teniendo en cuenta  el texto: Análisis del diseño interactivo de las  mejores apps educativas para niños de  cero a ocho años de L ,Lanna y M, Grané Oró

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INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN ¿Qué han  investigado los expertos respecto a Las APPS educativas  para niños?

•  Los dispositivos  móviles (smartphone y tablets) son herramientas  para la  comunicación, el juego;  la  creatividad y   el  aprendizaje  de los  niños,  se hayan  apropiado  de las  como se  había previsto (Papert 1993).

• Actualmente el  numero de elementos activos presentes simultáneamente en la  pantalla supera el número mínimo necesario para un app apta para el  uso de un niño preescolar. Sólo en un 8% de las apps hay menos de 3 elementos  visibles en la pantalla de entrada  y de 47% presenta tres o cuatro elementos activos

• Al escoger  la técnica de  muestreo de  las  aplicaciones se  pretendía alcanzar una  perspectiva más  cercana ala punto de vista del público que  se  enfrenta al  el problema  de  seleccionar  las aplicaciones   educativas para  sus hijos  o  alumnos.

• El objetivo de esta investigación es realizar  una fotografía  de  estado  actual  de  las  aplicaciones  móviles que padres y  educadores  preocupados por  la  calidad  selecciones  con las  que  juegan los  niños. Por  esto  se  aborda  la  interacción  niño-máquina desde  una  perspectiva educativa  de  desarrollo y tal  como se plantea  desde  sus  inicios.(Amy, Alisa & Andrea, 2002) hasta la  actualidad (Gonzáles & Navarro,2015; Radesky Shummacher, &Zuckerman,2015)

Nos  hemos  basado  en cada una  de  las ideas anteriores para llegar a  el punto de  conocer los métodos actuales   de aprendizaje  para  niños  mediante  aplicaciones probadas y estudiadas, para lograr así una mejor comprensión de  temáticas,  como  el ingles  en niños de cero a  ocho años. 

Lanna,L. (2016) y Grané Oró,M.Análisis del  diseño interactivo de las mejores apps educativas  para niños de  cero  a ocho  años. Páginas:77-85

BIENVENIDOS!

¡BIENVENIDOS CHICOS! 

Este espacio, esta dedicado a todos los niños  de edad preescolar;  es una  gran oportunidad para que junto a sus padres   inicien  en algo fundamental en la vida  como lo es saber inglés y que lo vean como algo  entretenido  y sencillo. Queremos  que de ahora en adelante se hagan partícipes de  este  espacio que  les brindará la  oportunidad  de  aprender , explorar y reforzar elementos importantes de esta lengua extranjera, haz parte de este lugar con tu visita frecuente  seguramente ampliarás tus  conocimientos.

Tomen esto como una manera divertida y didáctica de aprender, de esta forma se hará más significativo para cada uno de ustedes! 

Bienvenidos  todos a  jugar, escuchar , leer y aprender!